贵州大学马列部实习教学大纲
课程编号：3001101005、3001101006
实习性质：社会实践
实习总学时：36学时
实验总学分：1学分
实习总周数：1周
实习学期：第3、4学期
适用专业及年级：全校各专业2年级
大纲主撰人：郑黔玉
一、实习目的和基本要求
通过社会调查，让同学们亲身了解社会改革、社会变革给人们生活、就业、社会带来的深刻变化，加深对《毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想概论》基本原理的理解。希望通过实际调查、走访，及理论上思考、整理归纳提高同学认识问题、分析问题和解决问题的能力。坚定建设中国特色社会主义的信念。
以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，引导大学生走出校门，把课堂教育延伸到社会基层，开展社会调查。使大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养热爱祖国、热爱人民的感情以及对社会强烈的责任心，使他们成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、实习方式
进行社会调查
三、实习内容
第一、开展社会调查和撰写调查报告的前期指导
提供富有借鉴意义的调查研究报告的文本。教师在组织社会调查前要精心组织和准备，对提供文本进行详尽的讲解分析，主要分析调查报告蓝本体现的社会调查的方法（如社会学的调查方法、抽样调查方法、统计方法等）、途径、调研资料的现实性和可靠性、调查报告的社会意义、经济意义以及调查报告中作者是如何对原材料进行去粗取精、去伪存真的加工制作过程等，在社会调查指导课上教师应将提供给学生参考的调查报告蓝本讲清、讲透。
根据课程和专业特点确定调查的主题、内容、方向。调查对象选择要有针对性、典型性、可操作性，有助于加深对我国现代化建设的所在地区情况的认识、社会主义市场体系和要素基本情况的认识，了解社会对各类人才的需求情况、我国分配制度及其按生产要素的分配情况。调查的主题、方向还可包括市场经济体系的金融市场、房地产市场、技术信息市场、劳动力市场、零售商业市场。地点适宜选择在学校或者学生所在的省份、城市、地区为好，这便于指导，也有利于形成做到实地的调查研究。
调查的时间安排和组织形式：时间上以组织学生进行为期二至三周的社会调查为宜，采取老师下班组和学生周末分组相结合，也可利用大学生社会实践进行社会调查。
第二、社会调查的中期指导——主要写好调查提纲
确定调查方向、内容、主题。教师应启发学生怎样发现问题进行调查，同时也可提供相应的调查选题给学生。
写出调查提纲，（调查步骤、方法、调查问卷的设计、调查具体实施过程及其分工）。
确定具体的调查形式及方法。在调查阶段要求学生必须掌握第一手材料。社会调查方法上可采用访问、报告会、参观、问卷调查、抽样调查等。引导学生运用所学知识对问题进行深入的分析。
第三、社会调查的后期指导——调查报告的撰写阶段
指导学生如何对调查的第一手资料进行整理、归类、分析、综合，在此基础上撰写调查报告。对写出的调查报告或论文，在教学班级上组织相应的交流或报告会。教师应对社会实践及调研情况进行总结、分析、评价，以深化学生对调研取得结果、问题的认识。
四、实习的组织
寒暑假安排学生实习（学生可以参加学校组织的“三下乡”、“志愿者”等社会实践活动）
五、实习纪律或注意事项
1、一切行动听从指导老师的指挥。
2、遵守活动地点当地的民俗风情，不得以任何理由与当地人发生争吵、冲突，有问题须通过组织出面解决。
3、遵守驻地周围的秩序要求。
4、禁止到驻地及活动地周围的水库、河流、沟渠等进行游泳及其危险活动。
5、以上实践纪律供参加社会实践全体人员共同遵守，对违反纪律者将视情节给予批评教育，严重者遣返回校并给予纪律处分。
六、指导教师职责
指导教师对实习的效果承担主要责任。在实习之前，安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。
七、实习考核方式
1、实习表现：占30％；
2、实习报告内容：占40％；
3、实习日记：占20％；
4、提出合理化建议：占10％。
